Aprende a través de grandes referentes

Conferencias virtuales de didáctica matemática

10, 11 y 12 de Noviembre 2020

CONFERENCIAS VIRTUALES

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¿QUÉ ES ENDIMAT?

Encuentros Digitales de Didáctica de las Matemáticas

ENDIMAT nace con el propósito de promover y extender el conocimiento matemático en primaria y secundaria. Centrándose especialmente en poner de manifiesto investigaciones, experiencias y nuevos proyectos enfocados en mejorar la construcción del conocimiento matemático.

En esta primera edición, marcada considerablemente tanto en su forma como su fondo por la pandemia de Covid-19, se pondrá el foco en la siguiente cuestión principal:

“Cómo combinar herramientas manipulables, interactivas y digitales para promover el descubrimiento matemático de manera competente en el aula de educación básica.”

Dirigidas al EQUIPO DIRECTIVO, TÉCNICO ACADÉMICO y DOCENTES

Los encuentros ENDIMAT pretenden orientarse a todo tipo de docentes, jefes de unidad ténico pedágogica, coordinadores, directores y sostenedores de escuelas que tengan interés en ampliar su comprensión de la enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas y cómo estas interactúan con el resto de aspectos de la vida.

PONENTES

Laura Morera

PhD Didáctica de las Matemáticas. Profesora de la Universidad Autónoma de Barcelona.

Cecilia Calvo

PhD en Didáctica de las Matemáticas. Profesora de matemáticas en el Colegio Sant Gregori y profesora de la Universidad de Barcelona.

Horacio Solar

PhD Didáctica de las Matemáticas. Profesor de la Universidad Católica de Chile. Director del Magíster de Educación.

Jordi Deulofeu

PhD Didáctica de las Matemáticas. Profesor titular de la Universidad Autónoma de Barcelona.

Mariona Argemí

Profesora de matemáticas en educación básica. Coordinadora académica escuela Tecnos de Terrassa (Barcelona).

Dinko Mitróvich

Profesor de estado en matemáticas, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Asesor en didáctica de las matemáticas y director de DIDACTIMAT.

Jordi Delcor

Profesor de matemáticas de educación media. Experto en didáctica de las matemáticas. Ingeniero superior aeronáutico por la Universidad Politécnica de Catalunya.

Grecia Gálvez

Doctora en Educación por el Instituto Politécnico Nacional de México. Psicóloga por la Pontificia Universidad Católica de Chile.

Alejandra Morales

Profesora de básica con máster en liderazgo educativo y gestión curricular. Formadora de Directora pedagógica de Fundación Chaminade (Marianistas de Chile).

Pere Vilaseca

Maestro de educación básica y pedagogo. Director pedagógico de Escuelas Pia de Catalunya. Impulsor del proyecto SUMMEM.

Claudia Aravena

Magíster en Educación: Currículum. Profesora de educación básica. Coordinadora académica 3º y 4º básica de Saint George College (Santiago de Chile).

 

PROGRAMACIÓN

(Todas las horas en huso horario GMT-3, hora de Chile)
Martes 10 de Noviembre
Laura Morera - Dinko Mitrovich
17:00 - 17:15
Cecilia Calvo y Laura Morera
17:15 - 18:15
Planteamiento de las ideas claves que pretendemos construir con el alumnado durante toda la etapa de educación Básica y diferentes ejemplos de como transmitirlo en el aula.
18:15 - 19:15
Alejandra Morales - Claudia Aravena 
Alejandra Morales (Coordinadora pedagógica de la fundación Chaminade) y Claudia Aravena (Coordinadora académica del Saint George’s College), nos comparten su visión y experiencia sobre el impacto de las matemáticas manipulativas en las escuelas y la importancia de la capacitación constante del profesorado.
 
Miércoles 11 de Noviembre
Horacio Solar - Jordi Deulofeu
17:15 - 18:15
La investigación científica soporta la idea que unas matemáticas manipulativas, competenciales y vivenciales mejoran la comprensión e interiorización por parte del alumnado de los diferentes conocimientos matemáticos creando en ellos un aprendizaje significativo. Veremos cuáles son las últimas tendencias de la didáctica y como se trasladan al aula.
Jordi Delcor
18:15 - 19:15
Innovamat es un proyecto que desea transformar el aprendizaje de las matemáticas en las escuelas. Nace con el objetivo de apostar por un aprendizaje competencial y con sentido didáctico de las matemáticas a partir del diálogo y la manipulación. Huyendo de las matemáticas mecanizadas y algorítmicas, apostando por el desarrollo de estrategias y las actividades ricas que permitan un aprendizaje significativo.
Jueves 12 de Noviembre
17:15 - 18:15
Mariona Argemí - Pere Vilaseca
Mariona Argemí y Pere Vilaseca comparten su experiencia de liderazgo en la implementación y seguimiento de un proyecto de matemáticas manipulativas. Aportando su visión como miembros del equipo directivo y docentes a la vez.
18:15 - 19:15
Dinko Mitrovich - Grecia Gálvez
A partir del análisis de videos de estudiantes utilizando diferentes estrategias de cálculo, se identifican las condiciones didácticas que favorecen el desarrollo de la argumentación y la comunicación, distinguiendo el aporte que pueden hacer recursos manipulativos (concretos) e interactivos (software) en el aprendizaje de las matemáticas.
(Todas las horas en huso horario GMT-3, hora de Chile)
Inscripción
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(Todas las horas de la programación en huso horario GMT-3, hora de Chile)