Aprende a través de grandes referentes

Conferencias virtuales de didáctica matemática

10, 11 y 12 de Noviembre 2020

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CONFERENCIAS VIRTUALES

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¿QUÉ ES ENDIMAT?

Encuentros Digitales de Didáctica de las Matemáticas

ENDIMAT nace con el propósito de promover y extender el conocimiento matemático en primaria y secundaria. Centrándose especialmente en poner de manifiesto investigaciones, experiencias y nuevos proyectos enfocados en mejorar la construcción del conocimiento matemático.

En esta primera edición, marcada considerablemente tanto en su forma como su fondo por la pandemia de Covid-19, se pondrá el foco en la siguiente cuestión principal:

“Cómo combinar herramientas manipulables, interactivas y digitales para promover el descubrimiento matemático de manera competente en el aula de educación básica.”

Dirigidas al EQUIPO DIRECTIVO, TÉCNICO ACADÉMICO y DOCENTES

Los encuentros ENDIMAT pretenden orientarse a todo tipo de docentes, jefes de unidad ténico pedágogica, coordinadores, directores y sostenedores de escuelas que tengan interés en ampliar su comprensión de la enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas y cómo estas interactúan con el resto de aspectos de la vida.

PONENTES

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Laura Morera

PhD Didáctica de las Matemáticas. Profesora de la Universidad Autónoma de Barcelona.

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Cecilia Calvo

PhD en Didáctica de las Matemáticas. Profesora de matemáticas en el Colegio Sant Gregori y profesora de la Universidad de Barcelona.

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Horacio Solar

PhD Didáctica de las Matemáticas. Profesor de la Universidad Católica de Chile. Director del Magíster de Educación.

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Jordi Deulofeu

PhD Didáctica de las Matemáticas. Profesor titular de la Universidad Autónoma de Barcelona.

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Mariona Argemí

Profesora de matemáticas en educación básica. Coordinadora académica escuela Tecnos de Terrassa (Barcelona).

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Dinko Mitróvich

Profesor de estado en matemáticas, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Asesor en didáctica de las matemáticas y director de DIDACTIMAT.

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Jordi Delcor

Profesor de matemáticas de educación media. Experto en didáctica de las matemáticas. Ingeniero superior aeronáutico por la Universidad Politécnica de Catalunya.

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Grecia Gálvez

Doctora en Educación por el Instituto Politécnico Nacional de México. Psicóloga por la Pontificia Universidad Católica de Chile.

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Alejandra Morales

Profesora de básica con máster en liderazgo educativo y gestión curricular. Formadora de Directora pedagógica de Fundación Chaminade (Marianistas de Chile).

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Pere Vilaseca

Maestro de educación básica y pedagogo. Director pedagógico de Escuelas Pia de Catalunya. Impulsor del proyecto SUMMEM.

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Claudia Aravena

Magíster en Educación: Currículum. Profesora de educación básica. Coordinadora académica 3º y 4º básica de Saint George College (Santiago de Chile).

 

PROGRAMACIÓN

(Todas las horas en huso horario GMT-3, hora de Chile)
Martes 10 de Noviembre
Laura Morera - Dinko Mitrovich
17:00 - 17:15
Cecilia Calvo y Laura Morera
17:15 - 18:15
Planteamiento de las ideas claves que pretendemos construir con el alumnado durante toda la etapa de educación Básica y diferentes ejemplos de como transmitirlo en el aula.
18:15 - 19:15
Alejandra Morales - Claudia Aravena 
Alejandra Morales (Coordinadora pedagógica de la fundación Chaminade) y Claudia Aravena (Coordinadora académica del Saint George’s College), nos comparten su visión y experiencia sobre el impacto de las matemáticas manipulativas en las escuelas y la importancia de la capacitación constante del profesorado.
 
Miércoles 11 de Noviembre
Horacio Solar - Jordi Deulofeu
17:15 - 18:15
La investigación científica soporta la idea que unas matemáticas manipulativas, competenciales y vivenciales mejoran la comprensión e interiorización por parte del alumnado de los diferentes conocimientos matemáticos creando en ellos un aprendizaje significativo. Veremos cuáles son las últimas tendencias de la didáctica y como se trasladan al aula.
Jordi Delcor
18:15 - 19:15
Innovamat es un proyecto que desea transformar el aprendizaje de las matemáticas en las escuelas. Nace con el objetivo de apostar por un aprendizaje competencial y con sentido didáctico de las matemáticas a partir del diálogo y la manipulación. Huyendo de las matemáticas mecanizadas y algorítmicas, apostando por el desarrollo de estrategias y las actividades ricas que permitan un aprendizaje significativo.
Jueves 12 de Noviembre
17:15 - 18:15
Mariona Argemí - Pere Vilaseca
Mariona Argemí y Pere Vilaseca comparten su experiencia de liderazgo en la implementación y seguimiento de un proyecto de matemáticas manipulativas. Aportando su visión como miembros del equipo directivo y docentes a la vez.
18:15 - 19:15
Dinko Mitrovich - Grecia Gálvez
A partir del análisis de videos de estudiantes utilizando diferentes estrategias de cálculo, se identifican las condiciones didácticas que favorecen el desarrollo de la argumentación y la comunicación, distinguiendo el aporte que pueden hacer recursos manipulativos (concretos) e interactivos (software) en el aprendizaje de las matemáticas.
(Todas las horas en huso horario GMT-3, hora de Chile)
Inscripción
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(Todas las horas de la programación en huso horario GMT-3, hora de Chile)